Conversamos con Federico Puy, docente y Secretario de Prensa de Ademys, y Nuria Illán, Profesora de Historia y Especialista en Política Educativa. ¿Cómo discutimos colectivamente y cómo politizamos el cansancio docente? ¿Cómo salir del tratamiento individualista y meritocrático que proponen los discursos oficialistas?
En un año agotador, donde se intentó fragmentar a la docencia, les docentes nos cuentan sobre el sentido social de ser trabajadorxs de la educación. También problematizamos el concepto de vocación y los discursos que intentan flexibilizar la labor en las aulas. Todo esto se da un contexto de precarización de la vida de la comunidad educativa en general, lo cual incluye el agravamiento de la pobreza en los niños, niñas y adolescentes.

Capacitadora, autora y consultora en temas de gestión educativa, neuroeducación y manejo del aula. Nos habla sobre el ChatGPT y su impacto en la educación.

El anuncio del retorno a la modalidad presencial de las clases en la zona del Alto Valle rionegrino tomó por sorpresa al gremio de los maestros. Por lo menos así lo aseguró Sandra Schieroni, la secretaria general de UnTER, en diálogo con Ahí Vamos (de lunes a viernes de 7 a 9 por La Super FM 96.3).
"El gobierno venía trabajando en un formato de gradualidad e incorporaba más ciudades a la modalidad presencial en función de la curva descendente de contagios que se da en la provincia", manifestó Schieroni.

Camila Martínez, docente y bibliotecaria, nos cuenta acerca de cómo fue desmitificándose el relato del encuentro feliz e inofensivo que se construyó sobre el 12 de octubre en América Latina. ¿Qué pasaba en materia educativa en los pueblos originarios del territorio? Los pueblos aprendían mediante el trabajo, los rituales y las costumbres. Esa ecuación cambió con la dominación por parte de los "conquistadores", que, justamente, basaron su educación en la aceptación de la cultura dominante.
¿Cuáles son los debate pendientes de la actualidad con respecto a esta materia?

+ Arrestan a profesora que pidió que liberen el aula para tener sexo con un alumno.
+ Alumno Villalba
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En política y Verdura nos hacemos varios interrogantes para pensar la agricultura familiar. ¿De qué se trata? ¿Por qué es una modalidad jauretcheana de enseñanza y arpendizaje? ¿Cuáles son particularidades del aula llevadas al campo? ¿Y las del campo a la aula? ¿Qué ventajas supone este sistema de educación? ¿Qué rol ocupan los productores, los docentes y los estudiantes? ¿Cómo se relacionan?

A horas de haber pasado el 11 de septiembre, día en que se celebra en Argentina el día de les docentes, hablamos con Camila Martínez, docente y bibliotecaria, sobre la figura de Domingo Faustino Sarmiento. Se trata de una figura importante, pero controversial. Como representante de la oligarquía criolla, se inspiró en un modelo de educación importado de Estados Unidos. ¿Cuál era el rol de las mujeres en la educación que él imaginó? Estaba muy lejos de ser feminista, sin embargo en la época de Sarmiento, muchas mujeres vieron la posibilidad, a través de la docencia, de empezar a ejercer su primer trabajo remunerado, al tiempo que surgía como una posibilidad de hacer una actividad fuera del hogar. Hoy, la docencia es la profesión más feminizada del país.

TROTTA: "NOSOTROS PROPONEMOS QUE CLASES COMIENCEN EN MARZO"

Horacio Cárdenas conversa con Maxi Legnani sobre su nuevo libro Los chicos toman la palabra.

"LA MARCHA ANTICUARENTENA PARECÍA UNA PELÍCULA CLASE B , MUY POCO SERIO"
"DENTRO DEL ANUNCIO DE ALBERTO FERNÁNDEZ SE VA A INCLUIR EL TEMA DEL REGRESO A CLASES EN ALGUNAS PROVINCIAS "
El Ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, se refirió a la macrha anticuarentena que se dió en el obelisco: "La marcha anticuarentena parecía una película clase B , muy poco serio"; al tiempo que expresó: "Es difícil comprender que mucha gente no tome conciencia de lo que está pasando a nivel mundial"
En diálogo con el programa de radio Crónica Anunciada, que se emite por FM Futurock, Trotta afirmó: "Todos tenemos derecho a opinar pero tenemos que ser cuidadosos con lo que decimos" , y agregó sobre la situación en la región: "Si Argentina hoy no tiene las imágenes de Brasil es porque toda la sociedad decidió cuidarse".
Por otro lado, respecto a la posibilidad de regresar a las aulas, remarcó: "Dentro del anuncio de Alberto Fernández se va a incluir el tema del regreso a clases en algunas provincias que estén en condiciones", y subrayó: "Por ahora solo Jujuy presentó su plan de trabajo para que regresen las clases".
Por último, El Ministro de Educación remarcó: "Estamos trabajando en el protocolo para el regreso de clases presenciales en aquellas provincias que no registren casos".

El secretario general de UnTER Seccional Roca, Enzo Quintero, dialogó con Ahí Vamos (de lunes a viernes de 7 a 9 por La Super FM 96.3) y aseguró que «el paro en la ciudad superaría el 90%, según un relevamiento propio».
Afirmó que este «es un claro mensaje al gobierno provincial. Exigimos una propuesta superadora ante el contexto inflacionario que estamos atravesando los trabajadores».
Respecto al nivel de acatamiento a las medidas de fuerza que iniciaron hoy, indicó que «el Ministerio de Educación sale a amedrentar a los docentes, amenazándolos que descontarán los días de paro. Yo me pregunto si a ellos les descuentan cuando no hacen bien su trabajo, cuando no reparan las escuelas y los niños y niñas pierden días de clases».
En este sentido, anunció que «en el marco del primer día de paro de las 48 horas convocadas, realizaremos un abrazo simbólico a la Escuela Laboral N° 2 debido a las malas condiciones edilicias».

En Política y Verdura nos hacemos varios interrogantes para pensar la agricultura familiar de la región. Todos los segundos y cuartos viernes de cada mes funciona en la UNAJ la feria La Periurbana. ¿Cómo nació la feria? ¿Cuál es el objetivo?¿Qué productos se venden? ¿Cuántos puestos hay? ¿Quiénes son los productores? Los descendientes de bolivianos, paraguayos, portugueses y japoneses. Objetivos de la Feria. Mercado de Cercanía. Feria-AULA. ¿Qué tipos de acciones se desarrollan además de la comercialización de productos?

Juan Carlos Roisecco en El Primero de la Tarde - Educación y adoctrinamiento en el aula.
Martes a viernes de 13 a 14hs.
AM1420 Radio Con Vos.

Se estrena en el Cine Gaumont La escuela contra el margen, un film de Lisandro González Ursi y Diego Carabelli, documental que registra el proceso de trabajo dentro de un aula durante todo un año, con un grupo de estudiantes pertenecientes a una escuela secundaria pública de Villa Lugano, una de las zonas más postergadas de la Ciudad de Buenos Aires. Florian (33) ingresa como nueva docente para llevar adelante un taller con lxs estudiantes de la “Manuel Mujica Láinez”. El objetivo es reflexionar sobre la realidad que viven lxs jóvenes de esa escuela. La temática es compleja, ya que en el barrio se encuentra el Parque Indoamericano, que en diciembre de 2010 fue tomado por más de 13.000 personas con deficiencias habitacionales graves. El resultado de su desalojo fue de tres muertos.
En el proceso de trabajo, surge la idea de armar un mapeo colectivo para participar en un encuentro de Jóvenes y Memoria con otras escuelas, a realizarse en los hoteles de Chapadmalal. A medida que pasan las clases, el micromundo aúlico en el cual la cámara se instala va desarrollándose y complejizándose. A la par del proceso de construcción del mapeo, se vislumbran las miradas individuales y las características personales de cada joven, al mismo tiempo que surgen los conflictos sociales dentro y fuera del aula. Las problemáticas que atraviesan a lxs estudiantes tienen diferencias según la zona del barrio de donde provengan: están aquellxs que viven en las villas y asentamientos, y lxs que viven en los viejos complejos habitacionales. Entre estos sectores del barrio muchas veces surgen enfrentamientos en los que la escuela queda involucrada.
Lxs jóvenes padecen día a día la discriminación, la xenofobia, la violencia callejera y el acoso policial. La escuela contra el margen es un registro de clases, pero también un recorrido que permite entrever el detrás de escena de la escuela, la labor cotidiana de aquellxs que sostienen su andamiaje, y la tarea profundamente política que significa enseñar a lxs jóvenes sobre sus derechos.

Desde la agrupación estudiantil FUP se presentó el día Martes 15 de noviembre un proyecto, en el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, para la reforma del aula “33”. Lxs estudiantes plantean que hace años se viene dando una pérdida de espacios de estudio y ocio dentro la facultad.
Entrevista a Joaquin Benitez - Consejero Directivo
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Homenaje al padre del aula. Por su incansable labor, recordamos al profesor Enzartatti.