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Educación Hoy: el sistema educativo en debate

25 de abril, 2017 22:01

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Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con el referente del Frente Renovador y director de la fundación Centro de Estudios en Políticas Públicas (CEPP), Gustavo Iaies, sobre la situación conflictiva que se vive en materia educativa. “En una primera mirada da la sensación de deja vu. Sin embargo, parecería que empieza haber una actitud diferente para intentar que el cambio sea de una vez y para siempre. El año pasado trabajé para el ítem Aula de Mendoza. Los primeros dos o tres paros fueron muy duros y hubo mucho escrache. Pero hoy todo está más tranquilo. El país necesita una propuesta de cambio discutida. Si no, es creer que el problema es la pelea con los sindicatos, que puede ser un obstáculo pero no el tema central”. "Veo disposición de la sociedad para generar ese debate, aunque el Gobierno está muy enfocado en forzar la polarización con el kirchnerismo y ahí todo se dificulta. Pero noto que en la sociedad hay disposición de acordar en 5 o 6 puntos primordiales”, agregó. Asimismo, Iaies ahondó sobre el ítem Aula que se implementó en Mendoza y se analiza trasladarlo a la provincia de Buenos Aires. “Se paga un plus salarial del 10% al personal que tiene alto presentismo y trabaja directamente con los chicos como maestros, directores y supervisores. Este beneficio lo reciben los que faltan menos de 3 veces en el mes y menos de 10 en el año. Gracias a esto, en Mendoza subió 32% el presentismo”. A su turno, el filósofo y profesor de la carrera de comunicación en la UBA, Alejandro Piscitelli, aportó su mirada sobre la realidad que se vive en el actual debate educativo y el rol de la cultura digital. “La crisis educativa es pandémica. Nosotros lo vemos acá todos los días, pero el nivel de rendimiento de los estudiantes de EEUU es bajísimo, en Europa hubo conflictos enormes y los palestinos hace tres generaciones que tienen que aprender en campos de refugiados. Hay que verlo con más amplitud que solo como un conflicto local. El tema de la educación es mucho más complejo que la discusión sobre cuánto les pagamos a los docentes”. "El sistema escolar fue creado hace 200 años en una sociedad totalmente distinta y funcionó así más o menos bien cuando era minoritario. Pero esa realidad cambió cuando se magnificó en las décadas del 50 y 60, primero en la escuela y después en la universidad. Yo cumplo 50 años de estar en la UBA, desde que entré en el 67 a la carrera de filosofía y letras, y las clases no son muy distintas que en ese entonces a pesar de que en este tiempo pasaron un montón de cosas. Respetando todas las limitaciones, como que los salarios son malos, no me parece que sean impedimentos para aprovechar el espacio del aula que permite una enorme capacidad de innovación. Las posibilidades que te permiten las herramientas digitales son enormes. El abanico de oportunidades que tenemos hoy no es el mismo que hace 10 años”, agregó. Leer más

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